Para el vídeo realizamos
una escena en la que una chica está buscando algo qué fotografiar por la zona
cultural de CU, es una acción que muchas personas realizamos cuando visitamos
determinado lugar, capturar ese momento, ese objeto que llama nuestra atención.
Sin embargo, quisimos darle un sentido un poco divertido al colocar un
personaje que busca llamar la atención de la chica interponiéndose, de una
forma graciosa, entre el objeto que quiere fotografiar y ella.
Decidimos
hacer esta historia después de tener complicaciones con la idea que teníamos
prevista. La primera idea era la de grabar el trayecto de un chico desde que sale de
la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, toma una bicipuma y llega al metro Universidad para dejar la bici e
irse al metro. Sin embargo, a la hora que pudimos grabar (13:30hrs.) había
mucha gente y muchos caminaban sobre la ciclopista, lo cual no ayudaba a grabar
las tomas las veces necesarias; además, sentimos que quitábamos bicis a los que
en verdad querían irse en ella al metro, así que mejor dejamos la idea y
pensamos en otra, que fue la que realizamos.
Pensamos
durante algunos minutos qué otra historia podríamos contar, y se nos había
ocurrido algo romántico, al final decidimos darle un giro gracioso en el
que no hubiera un final feliz, no queríamos que la chica le siguiera el juego
de seducción al chavo, y por lo mismo, decidimos que era mejor un final en el
que la chica le diera una cachetada y se molestara, creo que funcionó mejor la
idea que la de la trayectoria de la bici, además fue divertido y placentero grabar la nueva idea.
Para el desarrollo del vídeo, quisimos empezar con un plano general para mostrar el lugar en el
que se encontraban los protagonistas y captar las acciones que hacían antes de
comenzar con el clímax del vídeo. De esta manera, prevalecen los
encuadres de plano completo para ver qué movimientos eran los que hacían los
protagonistas, de tal forma que el espectador viera que caminaban, se agachaban
o posaban de cierta manera, era esencial captar los movimientos y acciones.
Sin
embargo, también dimos prioridad al close up para notar las expresiones de los
protagonistas, las cuales demuestran si están interesados o no en la otra
persona y sirve para hilar la historia y conseguir el objetivo de la molestia
que siente la joven por la interrupción del chico de una forma abrupta y medio mal intencionada.
Elaborar
este trabajo contribuyó a la organización y comunicación entre los miembros del
equipo, ya que para todas las decisiones las comunicamos entre las tres, entre todas decidimos los encuadres, las escenas y la historia.
Además
también nos ayudó a comprender de mejor forma los planos y encuadres pues una
cosa es que las sepamos pero otra muy diferente realizarlos, por esto nos
pareció un muy buen ejercicio para poner en práctica los conocimientos que
tenemos, y darnos cuenta que no es tan sencillo como parece pues aunque era
poco el tiempo requerido para el vídeo se necesita una planificación y una
intención para cada toma.
http://youtu.be/MygG1aRRYjc
Esperamos lo disfruten.
Equipo:
Borbolla Espíndola Marisol
Hernández González Areli Anaid
Sandoval Flores Frida Luz
La Palestra del Discurso.
ResponderEliminarLa elección de la historia es buena porque no dificulta la manera de realizar cada toma con planos difíciles (para ser el primer video) o movimientos de cámara (ostentosos). La narrativa entre cada escena demuestra algunos de los componentes visto en clase, eso explica que hubo apreciación en clase. Sin embargo, un plano general desde otra perspectiva como el MUAC, u otro lugar que centre más la acción para pasar a la primera escena con un corte, hubiera sido mejor. El recorrido que hace la cámara por las escaleras es de las mejores tomas porque ubica qué y hacia dónde van los personajes; la historia se entiendo aunque se silencie el audio. Buen esfuerzo equipo.
¡Un saludo!